2018年03月02日

木の魅力を探る

雨水の日に
今日のテーマは、桜を使い草とは全く違う強さや個性を備える木の魅力を探ることでした。

花材は、彼岸桜、アイリス、菜の花、ピットスフォルムの4種類。

いつもは最大3種類くらいのため、少し戸惑いながらのレッスでした。
レッスンの日が二十四節気の雨水(うすい)の日に当たったため、草木が芽吹き始めるイメージを持ちながらレッスンに臨みました。
立枝と横枝の両方を生かし自然の景観を表現できるよう努めました。

Wisteria

花形 自由花
花材 彼岸桜 アイリス 菜の花 ゴッド

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On a day of Usui
Today’s theme was to explore the fascination of “tree” which have quite dif
ferent character from grass. The materials are Higanzakura (Prunus subhirtell
a), Iris, field mustard, and Pittosporum. As I have arranged flowers with up
to 3 materials, additional material made me confused bit. The lesson day fell
on “Usui” on the list of solar term which would be composed of any of 24 po
ints in traditional East Asian lunisolar calendars that matches a particular a
stronomical event or signifies some natural phenomenon, I started the lesson b
y trying to have the concrete image of vegetation sprouting vividly, and tried
to express the natural landscape by taking advantage of the branch of Higanza
kura in a vertical and horizontal fashion.

Wisteria
posted by morikadou at 08:00| Comment(0) | Wisteria's Struggling Kado Diary

2016年08月01日

蓮のスペシャルレッスン

今日のテーマは夏の花“蓮”。
ハスのスペシャルレッスンとなりましたexclamation
蓮は生け花を始めた初期に取り扱ったということもあり、個人的に思い入れのある花です。
また、古代インドでは象徴的存在として絵画や壁画にもたびたび登場する花でもあります。
このように、清らかさや聖性の象徴として称えられることが多いハスの花ですが、
花材とし使う場合、水揚げが難しく長時間持たないので、
創造性とスピードるんるんが求められます。
この度は3回目ということもあり、一気ぴかぴか(新しい)に生けることにしました。
自由花ですが、全体のバランスを意識し、
水際から蓮を迎える形でキキョウを生け、ススキを奥に流すことにより、
蓮の存在感を強めるよう心がけました。

 蓮のスペシャルレッスンかわいい
 花材:蓮、ススキ、キキョウ

image:47706


“Lotus” special lesson
Today’s theme was to arrange “Lotus” which has been special in summer. Lotus is special even for me on the grounds that I treated this material in the beginning of my class approximately 5 years ago. Also, Lotus is a flower which often described in the picture and mural as a symbol in the ancient India. As just described, Lotus is a flower to be treated as a symbol of purity and sacredness, but creativity and relative quickness for the arrangement are required because it is difficult to make Lotus beautiful for a long time without Mizuage (method to encourage the absorption of water). As it was my third time to arrange Lotus, I was supposed to arrange it quickly. Even though I arranged flowers in Free Style (No defined form), I tried to pay attention to the entire balance of arrangement by arranging “Balloon flower” close to the water edge and “Japanese silver grass” on the back of Lotus so as to emphasis on Lotus being in the center.

Wisteriaかわいい

posted by morikadou at 00:01| Comment(0) | Wisteria's Struggling Kado Diary

2016年02月01日

はらんに始まり、はらんに終わる

今日のクラスは、"はらん"と"薔薇"を使った生花2種生け。
常緑の"はらん"という植物は、葉の幅が広く、裏表の見分けが良くつくため、生花の生け方を学ぶ稽古花として愛用されており、「はらんに始まり、はらんに終わる」とも言われる植物です。西洋のフラワーアレンジメントではまず使われない花材ではないでしょうか。

さて、今日はその"はらん"の葉を5枚を使い、真、副を形成し、薔薇を体に添えたアレンジに挑戦しました。
先生のデモンストレーションを見ると簡単なのですが、いざ自分が生けるとなると話は別。陰陽をとるのと水際を整えるという作業を同時に行うのが難しい!何度も微調整し、先生にもアドバイスを頂きながらやっと完成させました。

今年は積極的に生花に挑戦し、技術力を磨いていきたいと思います。
そんな時に出会った"はらん"。自分の稽古も「はらんに始まり、はらんに終わる」というくらいしっかりと稽古し、生花の技術を磨いていきたいと思いますexclamation

おまけ。。。家で花瓶にアレンジしてみましたるんるん

Wisteriaサッカー

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Start from “Barroom plant (Haran)” and will end with “Barroom plant (Haran)”.

Today’s theme was Shoka style nisshuike (an arrangement using two kinds of material) with “Barroom plant (Haran)” and “Rose (Bara)”. Barroom plant, which is an evergreen plant, has a wide leaf, so it is easy to recognize the face and back of leaf. As a result, Barroom plant has been used regularly at the class of Ikebana, which created the phase “Ikebana starts from Barroom plant and will end with Barroom plant”. Barroom plant is almost never used at the flower arrangement in Europe and the U.S. and must be a traditional material used for Ikebana, Japanese flower arrangement.

At the class, I tried to arrange the flowers with 5 leaves of Barroom plant and rose by formulating Shin (the stem at the center that grows upward, first leans toward the light (yo side)), Soe (the stem that grows strongly to the yo side) and Tai (short stem at an angle to the front, moving opposite to Soe). The arrangement is not as easy as the demonstration made by Mori-sensei. Especially arranging “Yo (yang)” and “In (ying)” together with having Mizugiwa (the space just above the water surface and the stems in that space) is very difficult, so I tweaked my arrangement many times by receiving advice from Mori-sensei and finally completed it.

I have personally thought I would like to try Shoka style actively this year. While thinking about it, I came across a Barroom plant. As the old phrase says, “Barroom plant (Haran)” and will end with “Barroom plant (Haran)”, I really would like to brush up my skill of Shoka style arrangement.

Cherry on the cake: After class, I arranged these materials at home.

Wisteria
サッカー
posted by morikadou at 18:38| Comment(0) | Wisteria's Struggling Kado Diary